Kaplumbağa Teri

Okul öncesi dönemde çocuklar fiziksel özelliklerinin yanı sıra yeteneklerinin ve yetenekleri olmayan konuların da farkına varırlar. Bunları yaşayarak biçimlendirirler.

15.00 

Sevimli Fare

Öfke, insan yaşamında her zaman eğitilmesi zor bir duygudur. Bu duygu kontrol edilemediğinde büyük problemlere sebep olabilir. Daha çocukluk döneminde kontrol etmeyi öğretmek, insan yaşamının
ileriki dönemler için çok faydalı olacaktır.

15.00 

Tırtıl Tini

İnsan yaşamında, tüm olumsuz duygularda olduğu gibi pişmanlık duygusu da baş edilmesi zor bir duygudur. Özellikle duygu ve düşüncelerini yeni yeni fark edip yansıtan çocuklar bu duyguyu çok fazla ifade edemezler. Olumsuz duygular ifade edildiğinde çözüme ulaşmak daha kolay olacaktır. Bu süreçte ebeveynin çocuğa yaklaşımı oldukça önemlidir. Çünkü çocuğun benliğinin zarar göreceğini hissetmesi durumu daha da zorlaştırır.

15.00 

Ali Büyüyor

Sabretmek, bazen kısa süre bile olsa beklemek çocuklar için çok zor olabilir. Ebeveynler olarak çocukların sabırsız davranışlarına yaptığımız açıklamalar sonuç vermeyebilir. Çocuklar her şeyin hemen olabileceğini düşünerek sorunlu anlar yaşamanıza sebep olabilir. Bu nedenle çocuklara beklemeyi öğretmeliyiz.

15.00 

Mert ile Mehmet

Özellikle tüm gelişim alanlarının olduğu gibi duygusal gelişim alanının da temellerinin atıldığı zaman çocukluk yıllarıdır. İlk yaşanılan olaylar ve bu olayların bizlere yaşattığı duygular unutulmazlar. Sonraki olaylarda da bu duygular ışığında davranışlarımızı şekillendiririz. Davranışlarımız da zamanla kişiliğimizi oluşturur.

15.00 

Minik Karınca

Çocukluk döneminde yaşanan olaylar, çocukları duygusal anlamda, yaşamın ileriki dönemlerde karşılaşacakları durumlara hazırlar.

15.00 

Mızmız Sinek

Çocukluğun ilk çağlarında (2-3 yaş) ortaya çıkan inatlaşma davranışı çok doğaldır. Bu inatlaşmalar çocuğun kişiliğinin temellerinin atılmasını sağlar. Çocuğun inatlaştığı kişiler genellikle annesi veya kendisini yakın hissettiği kişilerdir. Bu dönemlerde çocuğun inatlaşmasına izin verilmelidir. Böylelikle çocuk kişiliğini geliştirir. Bu dönemi sağlıklı atlatan çocuklar ileriki dönemlerde sürekli inatlaşma davranışı göstermezler.

15.00 

Pıtır Arı

Okul öncesi dönemde var olan zamanla kaybolan bir duygudur merak etmek. Çünkü merak etmek soru sormayı gerektirir. Sorulara cevap bulamayan veya sorularına sert tepkiler alan çocuklar soru sormaktan vazgeçerler. Olduğu gibi kabul etmeye başlarlar. Merak etmeyi, soru sormayı unuturlar. Ve bir süre sonra kalıplara girmiş çocuklar görürüz karşımızda. Oysa çocuklardan problem çözmesini isteriz.

15.00 

Minik Uğur Böceği

Çocuklar çevresindeki insanların duygularını anlamayabilirler. Hatta bazı çocuklar fazlasıyla bencil hareketler sergileyebilirler. Karşısındakinin zihnini okuma, mimiklerinden bir anlam çıkarma etrafındaki insanlarla ilgili farkındalığı gerektirir. Bu konuda da yetişkinlerin çocuklara yol gösterici olmaları gerekmektedir. Çocuğun duyarlı olabilmesi için ilk başta çevresinde gelişen olayları sağduyu ile dinlemesi gerekmektedir.

15.00 

Kuzu Zumi

Okul öncesi dönemde, bazı çocuklar için anne babadan ayrılıp okula başlama oldukça zor bir süreç olabilir. Ayrılık deneyimlerinde ebeveyn ve sorumlu kişi arasında süreç önceden planlanmalıdır. Karşılıklı bilgi alışverişi ve çocuğun davranışlarına göre bir takım düzenlemeler yapılarak süreç yönetilmelidir. Çocuğun duygularının anlaşılması ise durumu daha kolay çözüme ulaştırabilir.

15.00 

Yavru Serçe

Çocuklar anlamlı veya bize anlamsız gelen bazı durumlardan korkabilirler. Bu çok normaldir. Diğer duygularda olduğu gibi bu duyguyu da anlayışla karşılamamız durumu daha kolay çözmemize destek olacaktır.

15.00 

Mor Elma

Yaşamımızda farklılıklar bazen eksik bir uzuv, bazen farklı bir iletişim anlayışı, bazen farklı bir giyim, bazen farklı bir düşünce olarak karşımıza çıkar. Farklı olanı ötekileştirmeden, eksikliği yadırgamadan, acıma duygusu ile bağdaştırmadan veya farklı bir düşünceye sahip bireye saygı duyabilmek, bilinçli bir toplum olduğumuzu gösterir.

15.00